Ngữ pháp 4 tầng: Đuôi -ED và -S/ES

Có một thứ gần như học sinh Việt nào cũng bỏ qua: cái đuôi.
 

-ed và -s/es là hai âm bé nhất trong câu. Bỏ đi thì người nghe vẫn hiểu — nên lỗi này sống rất dai. Nhưng trong phòng thi, bỏ đi là mất điểm, và mất ở chỗ khác nhau tuỳ con đang ở trình độ nào.

Luật gốc

Đuôi -ED đọc ba cách: /ɪd/ sau /t/, /d/ — /t/ sau âm vô thanh — /d/ sau các âm còn lại.
 

Đuôi -S/ES cũng ba: /s/ sau /p/, /f/, /t/, /k/ — /ɪz/ sau /s/, /z/, /ʃ/, /tʃ/ — /z/ sau các âm còn lại.
 

Bốn câu mẹo của cô
/ɪd/ → “dở toán”
/t/ → “chó sủa xón sao khắp phố fường”
/s/ → “thời phong kiến Fáp”
/ɪz/ → “ông Sáu sung sướng chạy xe SH zởm”
 

1.Lớp Hạt — đọc ra được cái đuôi

Phần lớn các con nuốt hẳn đuôi: “I walk to school yesterday” thay vì walked.
 

Tối nay: chọn 10 động từ quá khứ, đọc to, thu âm, nghe lại. Nghe thấy đuôi là đã hơn hôm qua.

 

2.Lớp Mầm — nghe ra cái đuôi

Băng đọc “two tickets”, con nghe thành “two ticket” rồi điền số ít. Nghe đúng từ, vẫn mất điểm.

Ở tầng này cái đuôi đổi vai: không còn là chuyện nói, mà là tín hiệu phân biệt số ít với số nhiều.
Tối nay: mở lại một đoạn Listening đã làm. Nghe lại, chỉ đếm danh từ số nhiều. Không làm bài.
 

3.Lớp Thân — cái đuôi ăn vào điểm nào

Speaking Part 2 bắt kể chuyện đã xảy ra. Con kể từ hay, ý tốt, nhưng nuốt hết đuôi -ed — giám khảo nghe thành thì hiện tại.
 

Mất điểm ở đây không phải Pronunciation. Là Grammatical Range and Accuracy — vì xét trên âm thanh, con đã dùng sai thì suốt hai phút.

Tối nay: ghi âm một phút kể chuyện hôm qua. Đếm số lần nuốt đuôi. Con số đó đúng bằng số lần giám khảo nghe con dùng sai thì.

4.Lớp Ngọn — nối âm

Lên band 7+, đọc đúng từng từ không còn là mục tiêu. Nhịp mới là. Và cái đuôi chính là chỗ nối: looked at · finished it · needs a..

Band 6.0 đọc rời từng từ. Band 7.5 nối thành cụm. Khác biệt nằm đúng ở cái đuôi mà lớp Hạt học buổi đầu.

Tối nay: chọn 5 cụm động từ + giới từ, đọc nối liền, thu âm, so với từ điển Cambridge.

Ngữ pháp từ gốc là vậy: không học thêm cái mới, học sâu hơn cái cũ.